Céline
ANDRÉ-CARLETTI
Psychologue Psychothérapeute
Rituels extraordinaires de conversations ordinaires
MOTIFS DE CONSULTATION
« Pour trouver le bonheur, il faut risquer le malheur. Si vous voulez être heureux il ne faut pas chercher à fuir le malheur à tout prix. Il faut plutôt chercher comment – et grâce à qui – l’on pourra le surmonter »
Boris Cyrulnik
QUI SUIS-JE ?
Psychologue diplômée de l'Ecole des Psychologues Praticiens
Exerçant en qualité de psychologue depuis vingt ans, je reçois mes patients dans un cabinet conçu comme un espace d’écoute, d’échange et de pensée.
Chaque patient est invité à s’exprimer en toute liberté, dans le respect de sa personne, de ses croyances et valeurs.
Ce, dans un cadre bienveillant régi par les règles du secret professionnel et l’application du code de déontologie des psychologues.
Forte d’une double expérience en psychologie sociale et clinique, j’appréhende les problématiques de chaque personne au plan individuel tout en les mettant en perspective avec son environnement, i.e. famille, groupes d’appartenance, milieu professionnel, et plus largement le climat sociétal dans lequel elle s’inscrit.
Engagée avec authenticité auprès de mes patients, j’ai à cœur de nouer une alliance thérapeutique* de qualité
* Alliance thérapeutique : collaboration mutuelle, partenariat entre le patient et le thérapeute basé sur un lien de confiance,
permettant l'ouverture et l'échange, premier pas vers la guérison
MOTIFS DE CONSULTATION
Enfants - Adolescents - Adultes
Les raisons qui mènent à consulter un psychologue sont diversifiées.
Je reçois et j'aide les personnes de tout âge qui font face à une souffrance morale et à des symptômes psychologiques empêchant le processus de développement personnel. Ce, à n’importe quel stade de la vie. L'enjeu étant d'identifier les points de blocage et mettre à jour les leviers à actionner pour les rendre moins handicapants dans un premier temps et au final les dissiper.
Une solide expérience de clinique hospitalière dans une unité spécialiste des troubles du comportement alimentaire à l’hôpital Robert Debré m’a amenée à développer une expertise dans la prise en charge des jeunes gens confrontés à l’anorexie.
Toutefois mon exercice ne se limite pas à cette spécialité. A titre d'exemple, parmi les motifs de consultation de ma patientèle actuelle figurent : troubles anxieux, phobie scolaire, anorexie, boulimie, deuil, Syndrome de Stress Post Traumatique (SSPT), dépression, manque de confiance en soi, mal-être au travail, burn-out, conflits familiaux, divorce, débordement émotionnel, surcharge mentale, addictions …
SÉANCES & THÉRAPIE
Enfants - Adolescents - Adultes
Chaque prise en charge appelle une configuration singulière. Ainsi, la fréquence des séances, la durée des consultations, le type de consultation et le temps de prise en charge sont définis au cas par cas. Tous ces éléments de cadre sont définis à l'issue de la première consultation et peuvent être réévalués au cours de la thérapie, en fonction de l'évolution des besoins.
Le tarif de consultation peut également varier et être ajusté en fonction des moyens du patient et de sa famille.
Je propose trois types de prise en charge : individuel, couple ou familial.
Dans le cadre de suivis d’enfants et adolescents, je reçois également régulièrement les parents pour les informer de l’évolution de leur enfant mais aussi pour les accompagner dans leur fonction parentale.
Dans les situations qui le nécessitent, et en fonction du type de symptômes associés, je peux m’inscrire dans une prise en charge pluridisciplinaire et coordonnée avec les autres professionnels de santé en lien avec le patient (psychologue familial, pédopsychiatre, médecin généraliste, psychiatre, éducateur spécialisé, diététicienne...)
En séance, les outils d’investigation et d’exploration varient en fonction des patients concernés. Le langage reste mon instrument de prédilection mais le travail avec les enfants et les adolescents demande des techniques bien spécifiques, au-delà de la parole. Je peux alors avoir recours à plusieurs outils de médiation tels que le jeu, le dessin, le modelage, la peinture, la méditation pleine conscience…
MÉTHODOLOGIE & RÉFÉRENCES THÉORIQUES
J’exerce mon travail de psychologue selon une approche intégrative.
L’approche intégrative consiste à recourir aux différentes écoles de pensée développées en psychologie sans les exclure les unes des autres mais en les orchestrant de manière synergique.
Cette approche croisée se nourrit essentiellement de trois écoles de pensée :
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Le courant systémique, prenant en considération la personne dans l'environnement avec lequel il forme un "système" (familial, conjugal, professionnel, scolaire...). L'investigation s'oriente alors sur la compréhension globale des interactions de groupe et des caractéristiques du milieu (S. Minuchin, MS. Palazzoli)
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L’approche humaniste, centrée sur la personne, et considérant le sujet comme un être responsable, libre de ses choix et de sa croissance. Elle intègre la connaissance et la gestion des émotions au coeur du processus de guérison (C. Rogers, I. Yalom)
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L'approche cognitivo-comportementale permettant un travail sur les schémas de pensée dysfonctionnels à l'origine de comportements inadaptés (A. Beck, J. Cottraux, J. Young)
Sans oublier d'avoir en arrière plan, une grille de lecture psychanalytique nourrie par les apports théoriques fondamentaux de S. Freud, D. Winnicott, D. Anzieu, W. Bion
